辍学学生家访记录范文(热门8篇)
admin 2023-10-18 20:53:50 范文 20
辍学学生家访记录范文 第1篇
作为学校管理中重要的一环,学生谈话记录不仅可以帮助学生及时发现问题、解决问题,更可以为学生的成长和发展提供指导和帮助。下面,我们来看一份学生谈话记录范文,希望能为大家提供一些参考。
学生自评情况:
本人认为自己比较内向,不太善于与同学交流。
在学习方面,由于平时太过于放松,考试成绩出现了下滑。
在课上,认真听讲并积极思考。但对于自己不懂的内容,不善于发问。
在课下,爱好广泛,特别是喜欢看电影和打游戏。
老师评价情况:
该生学习态度比较端正,但容易受到同桌的干扰。
在课堂上,该生表现活跃,但缺少主动性。建议在有疑问时积极与老师沟通,避免错失学习机会。
该生人缘较好,但需要多与其他同学交流,扩大社交圈。
谈话结论:
帮助该生制定合理的学习计划,每天抽出一定时间进行课外拓展。
鼓励该生多与其他同学交流互动,参加学校组织的各类活动。
帮助该生树立正确的价值观,认识到看电影和打游戏只是生活的一部分,不能过度沉迷。
以上是一份较为完整的学生谈话记录范文,希望能够为广大教师在学生管理中提供一些帮助和借鉴。
辍学学生家访记录范文 第2篇
这次家访让我非常有收获,不仅认识了学生的家庭背景,也了解了他们的学习情况和生活状况。
学生学习情况:通过与学生及家长交流,了解到学生的学习成绩一直稳定在年级前列,而且还参加了多项课外活动,积极向上的态度值得肯定。
家庭背景:家长非常关心孩子的学习情况,平时也会花很多时间陪伴孩子阅读、学习和做作业。虽然家庭条件一般,但是教育孩子的信念和观念很正确,值得我们学习。
生活状况:学生家庭比较朴素,但也很温馨,家长为孩子做了美味的晚餐,还有可爱的宠物狗陪伴在旁。在家访的过程中,我也了解到学生有一些小小的困惑和烦恼,通过和家长交流,我们一起找到了解决办法。
此次家访也让我更加深刻地认识到教育的重要性,既要关注学生的学习成绩,也要了解他们的家庭背景和生活状况。只有全面了解学生,才能更好地帮助他们成长。
要注重学生的个性:每个学生都有自己的个性和特点,作为教师,需要关注每个学生的特点,因材施教,帮助他们更好地发展自己。
要关注学生的身心健康:除了关注学生的学习成绩,还要关注他们的身心健康,可以通过开展体育锻炼、心理健康教育等活动来帮助学生。
要与家长合作:家长是学生的第一任老师,与家长建立良好的合作关系,可以更好地了解学生的情况,帮助学生更好地成长。
要注重学生的素质教育:不仅仅关注学生的学习成绩,还要注重学生的素质教育,包括语言表达能力、人际交往能力、品德修养等方面。
要关注家庭背景和生活状况:了解学生的家庭背景和生活状况,有助于更好地帮助学生成长,同时也能更好地与家长沟通。
家访是非常重要的一项工作,可以让教师了解学生的学习情况、家庭背景和生活状况,帮助学生更好地成长。同时,教师也要注重学生的个性、身心健康和素质教育,与家长建立良好的合作关系,共同努力培养好下一代。
辍学学生家访记录范文 第3篇
近年来,随着社会的快速发展,高考日益被视为“金子般的殿堂”,因此,许多学生励志要通过高考实现自己的梦想。然而,在这个过程中,也有少数学生选择辍学,他们面临着学业压力、生活困境等多方面的问题。为了帮助这些辍学学生重新回到学校,我们走进社区开展了一次劝返行动,下面是我记录的其中两位辍学学生的故事。
观点一:留恋游戏、早恋重担 回归学校不易
A同学,17岁,高一辍学,戏瘾深、不学无术。在劝返过程中,我们了解到,A同学对游戏的痴迷程度令人堪忧,他曾经因为放弃学业,经常翘课打游戏,日渐长大的身体无暇顾及,成绩更是一天不如一天。另一方面,A同学还因与同班女生早日发生了一段不正当关系,导致家长责备,心态不稳定。在我们的劝说下,A同学表示愿意回归校园,重新学习,努力拼搏,希望能够让自己变得更好。
观点二:家庭贫困、独自承受 重返校园需资金支持
B同学,19岁,高二辍学,家庭贫困、父母离异,独自承担生活重担。B同学告诉我们,他的父母离婚后,一直生活在贫困的家庭之中,他曾经在暑假期间为了生活费而外出打工,而学习则成为了次要的事情。然而,当他开始在社会上努力打拼时,并没有想象中的那么简单,疲于奔命,体力透支,生活重担加重,思想越来越消沉。我们在此次劝返活动中,积极为B同学筹集资金,并在他的家人的帮助下,使其重新回到了校园,展开新的学习生涯。
观点三:心理上的帮助和关爱是劝返的关键
通过这次劝返行动,我深刻地意识到,许多辍学学生其实心里非常脆弱,面对生活的逆境和学习的压力,他们往往难以坚强。因此,在向他们进行劝返的过程中,我们不能只关注表象问题,需要给予学生更加全面的关注,了解他们的内心状态,帮助他们摆脱困境。
总结:劝返学生对于其人生道路有重要影响。劝返成功后,教育局应该加大对这部分学生的关注力度,制定出一系列的教育措施,如开办专门劝返机构、加强劝返教育等,以防止辍学学生的队伍继续膨胀,最大程度地减小社会负面影响。
辍学学生家访记录范文 第4篇
第一 获得许多第一手育人资料。老师们的家访深入到了学生的家庭,无一遗漏,忠诚地与学生、与家长交流,了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。
第二 家长老师互相信任。由于老师们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、家校通、教学设施等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作!在获得家长的高度赞扬和信任的基础上,给学生以鼓励和力量。
第三 任课老师送爱上门,家访中体现出教育教学团体精神。老师一直坚持逐个家访,同时还就本门学科谈了相关的要求,检查了孩子相关学科的学习情况,
并针对这们学科的学习方法作了适当指导,帮助学生树立自信。
第四 多棱角认识孩子。了解了很多档案上看不出来的东西,认识了更真实、更全面的学生。走进他们的家庭后,知道了他们的一些生活经历,便觉得可以更好地把握他们的心理。
第五 换个角度看家长。家长们能认识到教育的重要性,普遍重视对儿童的教育,并讲究教育方法,经常帮助克服学习上的困难,这对学校的教育起到了很好的补充作用。
辍学学生家访记录范文 第5篇
第一 现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。类似的情况很多。
第二 正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育,有些家长对素质教育不理解、不支持,甚至对素质教育提出质疑,与其背道而驰,这使得学校教育工作开展很不顺利。
第三 家长误认为孩子很聪明,回家不学习也能取得好成绩。如果不能这样,会不会是老师的教学存在问题或着不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时,家长意识到问题的严重性,一下子又进入另一个误区:希望一下子能解决问题企图一劳永逸。
第四 家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。
第五 父母双方教育观念和方法不一致,导致孩子有空子可钻,言行不一。 家访后的思考:
第一 全面的家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。
第二 全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。
第三 交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌”,如果家访的方式不改变,有时会事倍功半,甚至适得其反。
第四 家访的目的是教育孩子更好地成长,父母是孩子的第一任教师,家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。因此,我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合;对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重,提供他们力所能及的劳动机会;协调好家庭成员内部的教育力量;要多与班主任和任课老师联系,及时了解子女的学习和思想动向,并对症下药;及时加强对孩子的心理开导,使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育,注重发展长远利益,为自己和孩子的将来着想。我同样建议学校多方位组织家校活动,真正把家访工作落在实处,致力于有效家访。
总之,家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。老师们认识到:家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。
寒假期间,我对本班80%以上的学生进行了家访,家访效果较好,特将家访情况总结如下;
辍学学生家访记录范文 第6篇
张爷,您的孙女张莎最近在家里表现怎样?她比以前懂事多了,放学后,我们的第一件事就是督促她完成家庭作业并把她当天所做的家庭作业给我看。虽说我不是很懂,但我可以看得出她做得是否认真。做完后还主动帮我们做些力所能及的事。有时掰花角子掰到十点多钟。讲话也比以前有礼貌多了,原来她讲话是吼出来的,现在可不同了,隔壁的几个学生都说王老师可把她们哄得团团转,很有一手啊。张大爷说。
尹老伯,您的尹兵在家里吗?哦,王老师来了,请到家里喝茶,他在房里做作业呢,是不是他惹你生气了。老大伯说。没有啊,他在学校里很听话的,比开学初用功多了,数学第一单元考了90分。今天,我想请您以学生家长的身份谈谈对我们学校、老师有什么看法或建议。王老师说。
尹大伯说:近几年,特别是今年你们开始家访以来,群众对你们学校、对老师好的呼声大有提高。恕我直言,以前有的家长总是说这说那。说学生回来没有作业做,伢们到处玩,我们管不着;打他,他不怕,说他,他不听,真是无可奈何。只找我们借买学习用品之名要钱买玩具,上游戏室,成绩谈不上。
回来的路上,俩位老人的话让我思索良久,尤其是具有代沟的祖孙住在一起,哪有共同语言去交流,哪来涓涓细流去滋润。除了每天几个硬币打发他们外,就是一日三餐保冷暖;若娃们成绩不好,学校老师就成了他们的替罪羊。
其实,每个学生在校的作息时间和学习时间都是相同的,智商也相差无几,学习成绩的好坏除了取决于他们在课堂上是否用功之外,而家庭环境如何和个人学习习惯怎样也是很重要的因素,因此,走进每个学生家庭,具体了解他们的家庭所提供的教育环境,然后采取相应的教育措施,无疑是十分必要的。
为不断提升教师服务学生的意识,增强教师教书育人的能力,进一步加强师德师风建设,形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力,全面提高我市教育质量和办学水平,努力办好人民满意的教育,渭南市教育局将在全市开展“万名教师大家访”活动。
本次活动从四月初开始实行,至九月结束。以义务教育阶段为主,所有中小学校(含特殊教育学校)全部参与、所有在职教师全员参与、所有在校少年儿童全面覆盖。实现“全员参与、全生覆盖、全程跟踪”,旨在提升教师职业道德水平,构建和谐的家校关系、师生关系、教群关系,为广大学生创造宽松和谐、健康快乐的成长环境。
通过大家访活动:
一是实现家校一线牵。通过家访了解学生家庭情况、成长环境、学习和生活习惯。向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现。
二是强化务实精神,注重实效,通过家访建立密切和谐的家校关系,指导家长树立正确的教育观念,普及宣传学生健康成长的心理、生理等方面的知识。同时征求建议,与家长共同探讨促进学生健康成长的有效方法和途径。
三是加强服务意识,宣传教育法律、法规和教育政策,对家长关注的热点难点问题做好回复和宣传工作。特别关注六类家庭和学生,赢得家长对教育,对学校工作的支持。
大家访活动给学生、教师、家庭、社会创造了一个相互交流、共同育人的平台,对教师师德素养的提升和学生日常行为规范、学习习惯等综合素质的培养有着积极的作用。
辍学学生家访记录范文 第7篇
第三位访客是一位电子商务平台的创始人,他叫做小李。小李在读大学的时候,就已经开始创业。但他发现自己的时间和精力都不足以同时兼顾学业和创业,最终选择了辍学。尽管面临着许多困难,但他依然坚持着自己的梦想和初心,最终成功创立了一家电子商务公司。他告诉我,成功并不在于拥有多少学历,而在于你对自己的梦想有多坚定。
这次辍学家访问给了我许多启示,也让我对辍学人群更加了解。他们的经历告诉我们,在面对失败和困境时,我们不能轻易放弃,应该坚定信念,继续前行。同时,我们也应该尊重每一个人的选择和经历,不要轻易去评判和嘲笑他们。辍学并不是一种丢人的事情,每个人都有自己的人生轨迹。
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Tips:
辍学学生家访记录范文 第8篇
在家访中营造一种和谐的气氛,拉近了教师和家长、孩子之间的距离,为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。通过寒假的家访活动,我感觉和学生以及家长们的距离更近了一步。使家长在愉悦的谈话中,转变教育观念,理解我们,领悟教育方法。愿家长和学校老师携起手来,引导孩子走向更辉煌灿烂的明天。
根据教育局寒假工作安排,我校于寒假期间开展了“万名教师进 万家”家访活动。本次活动全校 10 位教师参加,通过电话、上门等形 式进行家访, 通过家访学校的学习风气更加浓厚, 教学秩序更加稳定, 学生学习的自觉性,积极性更加高涨,达到预期目的,现总结如下:
1、高度重视家访工作。为顺利开展了“万名教师进万家”家访活 动,我校制订了详细的活动方案,要求教师假期要走访一半以上的学 生家庭。教师的家访开展情况,与教师的考核挂钩。让每一位教师充 分认识到家访是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要 途径和自觉行为。各班班主任,对班级学生都作了具体分析,事先确 定了家访对象,改变了以往只走有问题学生家里的做法,如确定家访 对象时, 不但有文化尖子生, 又有中等生, 还有学困生、 单亲家庭等。 家访目的很明确,就是围绕学校各项工作的顺利进展,取得更好成绩 为目的。
2、以家访促家教,用耐心换诚心。每位教师根据学生的情况有 计划地进家访,在家访时要求教师做到“两不”和“三要”。即:家访不 告状;不指责家长和学生。要有针对性;要主动进行家访及时与家长 联系; 要与家长一起分析原因, 共同寻找解决的办法。 家访时, 教师、 家长、学生共同在民主、和谐的氛围中,交流家教的方法、学生的特 长、发展优势、教师的期望,让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿,避免了以往家长、学生一听老师要来家访就 认为是来“告状”的心态。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起, 家访成了相互交流、 互通信息的最好一种形式。 教师们用自己的耐心、 诚心,换来了家长对教师、学校的诚心。
3、重点家访“两困生”:“学困生”和“家庭贫困生”。每个学期学 校对各班的“两困生”都进行排查摸底,确定每位教师必须家访的对 象。教师们放弃寒假的休息,冒着严寒,对特困生家庭挨家挨户地进 行家访。每到一家,老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身 体状况、了解困难的具体情况,鼓励他们树立信心。 爱心家访在老师和家长,学校和社会之间架起了一道五彩缤纷 的心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待,一番番和风细雨的情感交 流,一场场深入人心的亲密接触,拉近了学校与社会、家庭的关系, 增进了老师与家长、 学生的感情, 促进了家庭教育与学校教育的互动。 我们将一如既往的开展好爱心家访活动,用爱心播撒崇高师德,传递 人间真情。
根据学校工作计划和期末工作安排,20xx年7月5日,学校行政班子成员、高一年级班主任、授课教师等组成家访工作组,对分布在全县十个乡镇的09级高一学生进行了家访。
这次家访活动共分成6个小组同时进行。第一小组由教研室方杏年副主任、陈平华、周四东、孔松林老师等组成,奔赴凉泉、长岭、杨林、新桥等地,走访了近30个学生家庭;第二小组由办公室徐烨平主任、郑焰炉、何方、余洋老师等组成,奔赴鸦滩、麦元、古炉等地,走访了近30个学生家庭;第三小组由政教处余繁主任、徐杰宗、徐结林老师等组成,奔赴太慈、沈冲、桃岭等地,走访了近20个学生家庭;第四小组由教务处聂鹏雁副主任、朱茂盛、xxx、黄方老师等组成,奔赴高士、赛口、毛安、新坝等地,走访了近20个学生家庭;第五小组由总务处陈明宏主任、曹广斌、吴东海、童浩林老师等组成,奔赴雷池、莲洲、漳湖等地,走访了近20个学生家庭;第六小组由教研室王茂林主任、付文彬、刘剑、曹四洪老师等组成,奔赴杨湾、华阳等地走访了近40个学生家庭。六个家访小组在20xx年7月5日的一整天时间共走访了近160个学生家庭。
这次家访活动前期,政教处、年级部做了相关准备工作。学校进行了统一部署安排并召开了家访动员会,校长金运节在动员会上指出了此次家访活动的目的和内容,并就家访纪律提出了严格要求。由于我校高一年级有1135名学生,居住在全县各地,地点分散,路途较远,而前几年大规模家访活动较少开展,对许多学生的家庭住址不熟,加之不少学生放假后去了父母打工的所在地。因此在活动前,各班确定了10名左右学生作为此次家访的对象,并以这些学生的家庭向周边辐射,争取走访更多的家庭,这样的做法取得了较好的效果。
这次家访的目的和内容主要是加强对学生家庭的了解和沟通,向家长介绍我校的办学情况及学生在学校的学习生活状况。强调学生在假期中的安全教育,督促学生认真完成假期作业,鼓励学生参加各种社会实践和适当的生产劳动,并认真听取学生家长对学校工作的意见和建议。
此次家访活动受到了广大家长的热烈欢迎,他们对学校领导、老师的不畏酷暑、深入到边远农村地区走家窜户的行为深为感动,对我校今年高考取得的优异成绩给予了充分肯定和赞赏,对学校近年来的发展和进步非常满意,同时也对自己的孩子能在望江中学这样良好的环境学习并不断取得进步而感到高兴。同时,许多家长也希望学校特别是班主任和授课老师要进一步加强与家长之间的联系与沟通,继续加强对学生的严格管理和要求,他们还对学生的`学习、生活、行为等方面提出了许多宝贵的意见。
家访工作是学校德育工作的重要组成部分,也是我国教育工作的优良传统。通过家访能让学校与家庭之间产生互动,增进学校与家庭之间的了解与沟通,对学生本人也能产生积极的影响。家访活动意义重大、深远。
这次家访活动虽然取得了较好的效果,但也有不足之处。一是我校学生在各乡镇的分布不均,分布在华阳、长岭、鸦滩等地的学生居多,因而家访力量不够,不能走访更多的家庭;二是还有许多学生放假后随即去了父母打工的地方,或是父母外出打工未回家,这造成了家访的不便;三是家访活动路线较长且不熟悉,因而效率不高。因此,在今后的家访活动中,我们要准备得更加充分,适当加强力量,力争走访到每一个学生家庭,使学校家访工作常态化。
在炎炎夏日里,元培幼儿园红苹果早教中心的各位老师早已经投入到繁忙的暑期家访工作当中去了。为了进一步加强行风建设,我们对所有幼儿都进行了家访,因此在这夏日里,老师忙碌的身影成了一道风景线。
幼儿园老师尽力拉近与家长之间的距离,与家长像普通朋友一样聊天交流。通过家访,我们可以有针对性的对个别幼儿进行相关的教育;通过和家长的共同讨论而达成共鸣,找到最适合个体的教育方法。在这次家访工作中我们每位老师都非常地认真尽责,托班的家访率为100%,小班的家访率为100%,中大班的家访率为98%(有一个家庭外出旅行未回)。
通过这次“家访总动员”,使师生、家长之间的感情得到进一步的提升。这样融洽的家园关系,为我们今后能够更加顺利地开展教育工作奠定了坚实的基础。
相信通过我园的老师与家长的良好配合与不懈努力,能使我们的孩子更加健康、快乐地茁壮成长!