社会现象评论范文1000字(优选5篇)
admin 2023-12-19 08:50:46 范文 5
社会现象评论范文1000字 第1篇
时间过得真快,眨眼间,我就已经穿上了初中的校服,用大人的话来说:“你们已经是小大人了。”没错,一开始,我也发现自己长大了:我当上了课代表,成绩也由“阴转晴”,甚至还写起了小说,老师也给予了我较高的评价。我很得意,还沾沾自喜起来,我认为这学期我一定能名列前茅。可是,接下来的两周里,我又松懈了下来:开学前夕我立下的目标早已在我的记忆中被抹得一干二净,放学回家之后也没有那么抓紧了。有一次,甚至连数学练习册也忘做了……不久之后,连家长也质疑起来:“你都上中学了,怎么还这么拖拉?”
后来,我才总结出来为什么我没有养成好的习惯:主要是因为时间安排问题。每天早上,闹钟会在6:00把我准时叫醒。但后来,我又觉得6:00起床太早了一些,于是我又把六点调整到六点十五分,没过几天,我又把时间调到了六点半。最后,我索性把闹钟丢在了一边,再也不用了,每次都要等到看见老爸老妈那张焦急的脸,听见:“都已经7:00啦”的喊声,才会起床。
偶尔醒的早了我也会闭上眼睛,继续蒙头大睡,再加上我是课代表,每天早上不但要交很多作业,还要整理练习簿,把本子交给老师。因为我每天到校的时间都已经7:30了,所以在交完作业后,我就没有剩余时间整理同学们的练习簿了,这些工作我只能在下课完成。下课后,一些老师还会继续留下来布置作业,由于我必须先把作业簿交给老师,所以就听不清老师到底讲了些什么……我把原因进行了整理之后,还在家里开了一次“会”,向家长们说明理由。但是没过几天,我又把我在“会议”上的内容忘光了,我又变回了老样子。上了初中三周,我先是“长大”了,又是“变小了”进入初中3星期了,我真的长大了吗?
穆逸玮踏着校园的小路,背着那沉重的书包与心事,坐在公交车上回到了家。天空、小鸟、花儿和蜜蜂渐渐的对我说:“你长大了”我长大了,不再是那整天接送,幼稚的小学生了,而成了有心事、在乎自己的中学生了。我长大了,告别幼稚,走向成熟。我看问题的角度变了,变得更加客观,全面;我常常反思,常常尝试,努力依靠自己的力量,弄清某个事物的原理。我长大了,告别依赖,走向独立。我不会再让父母为我叠被子,收拾房屋,整理书包。当别人要给我帮助时,我会自信地说:“我能行”我会在父母不在时帮忙做家务,陪父母聊聊天。
我会用自己的能力创造出美好的一天。我长大了,告别了粗心,学会了仔细。记得在上小学时,一次考试,我意外考得很好,十分满意,可在又一个单元中,我“马失前蹄”,一落“万”丈。妈妈说我太粗心,可是我总是改不了。但是,这学期期中考试,我考了全班第五名,我不在粗心,更加努力刻苦的学习。我长大了,告别小懒惰,走向勤奋。小学经常睡懒觉的我进入初中可“苦”坏了,早上7:25分就得到校。一开始我还天天抱怨:“晚上写作业写到那么晚,早上还得早起。”可后来我发现天天早起也不是坏事,它锻炼了我们的意志。我要长大,我要坚强,我要去面对。我将要为自己的未来而感到骄傲、感到自豪,奋发前进;我将要为自己远大的理想而奋斗!努力腾飞!
社会现象评论范文1000字 第2篇
暑假作业一本语文,一本数学,一本英语暑假作业。早在十天前我就圆满完成了。一天的一篇日记我也坚持日日记着。除了这些作业,我还要每天坚持二四六上我的英语辅导班,看到校讯通上博友一篇篇精彩的英语作文,甭提我有多羡慕了,利用假期我要努力狂补我的英语。努力向他们看齐。开学我就是六年级了,该面临小升初了,自感学习会越来越紧张,为了做好准备,我也早早的找来哥哥六年级的书,利用暑假提前预习,把疑点,难点记起来,做到心中有数,等开学老师上课在一个一个的解决。这也所谓笨鸟先飞吧!
读书对我来说,暑假是一个难得的黄金假期。利用假期我可以随心所欲的看我喜欢的书,我早早就在阅读室办了借书卡。在过去的近一月里,我已经看了《骆驼祥子》《红楼梦》《银狐托米》《深蓝》《愿望树》等。我并且还在坚持把看过的书做成阅读存折,以便我今后翻看会能清晰的回忆书中的精彩情节,积累好词好句,还能大大提高我上完写作运用能力。真是一举两得,很是惬意。接下来我还会看更多喜欢的书,好好利用假期过足看书的瘾。一个假期下来,我想我会收获很多的。
这个暑假我参加了第八届“书香班级”活动,我一天一篇文章坚持着写。自参赛到今天我写了97篇博文,其中有76篇都被校讯通推荐。付出就会有收获,看到自己努力得到大家的肯定,心里美滋滋的,我知道自己还有很多很多的不足,即使有一点小小的成绩。我也不能骄傲,我清楚的知道我面前的路还很远,很长。我会一如既往,坚持不懈,多多练笔,保持写博的好习惯,让自己的写作水平更上一层楼。
帮助父母做家务也是必须提上日程的。我马上就是六年级了,平时上学,爸爸妈妈不让我做家务,放假了,我一定要抽出时间帮妈妈洗衣服、拖地、整理自己的房间、擦擦餐桌、拖地、倒倒垃圾……干一些我力所能及的事情,从而要减轻父母的劳动负担。我从劳动中学习到了很多的知识,也能更好的体会到父母的辛苦,我也会更爱我的父母,尽我所能替他们分担。现在这些简单的家务活我已经干的很熟练了,在干活的过程中也体验到了劳动的快乐。
在这个暑假里我和我们班同学组织了假日小队,为留守老人打扫楼道,清扫垃圾。我们还走上街头,捡果皮纸屑,为我们舞钢旅游,文明城市尽一份力。通过活动我们帮助了需要我们帮助的人,快乐了他人,也快乐了自己。我们也更加了解到环境卫生对我们生活是多么的重要。保护环境我们人人有责。
我是一个出了名的宅女,天生不喜欢体育运动,一天到晚除了上课,就是宅在家里,看书,写博。自这个暑假开始,我每天早晚都会和妈妈一起到楼下操场上散步,和妈妈手挽手,说着话,既锻炼了身体又增进了亲情。
假日看电影也是我一大快事,每周六晚,我都会和妈妈精挑细选一些有意义的好电影一起看。不过我会侧重挑选一些原声电影(全英文版)虽然我还不能看懂,但我知道贵在是之以恒,只要坚持听,坚持看,英语水平的提高是早晚的事。我也喜欢看《走进科学》,一个个难破的迷随着情节一步一步的揭开,可真谓是惊心动魄。
亲爱的朋友们,享受暑假的你又在做什么呢?是徜徉在大好河山,了解各地风土人情,还是宅在家里在书籍中进行精神之旅?是放松身心、呼朋引伴,还是暗下决心、抢先学习下学期内容,争取新学期一鸣惊人?无论做什么,相信你们和我一样都有所收获吧!
社会现象评论范文1000字 第3篇
我听过很多人的梦想,成为科学家、舞蹈家、教师、建筑师、主持人……很多很多,但我认为,这些都太让人觉得拘束。我喜爱自由,热爱奔跑,向往旅游。在我的心中,一直牵挂着一个地方,她像一朵云,洁白而又神秘,那个地方就是云南。
第一次了解她,是在一本杂志上,我看到了几张图片,一个摄影师在云南丽江的一座山上,向下拍摄下了丽江古城,古老的建筑,似乎在向人们诉说着它悠久的历史,照片上的玉龙雪山,白雪皑皑,庄重得象一名士兵,直挺挺地立在那儿。据说那边平均海拔是3000多米,夜晚的时候抬头看到的星星都要比在别的地方看到的更亮。那是我最喜欢的一张照片,我被深深的吸引了,我把它剪了下来,放在抽屉里,并要求父母陪着我一起去了云南。
20xx年的寒假,我们踏上了去云南的旅程。我们到达了昆明,接待我们的司机送了我们每人一朵花,他说:“昆明是座春城,四季如春,到这来的每位游客,我们都会送上一朵花。”我不禁感叹,这真是一座特别的城市。
第二天,我们坐车到达了大理,导游一路上都在为我们介绍这座城市的民俗风情。这里有勤劳的白族,有奇特风俗的摩梭族,还有难主内,女主外的纳西族……导游的介绍让我对这里有了更多的了解。我们在大理参观了白族的张家花园,那个民族的创造力让我们所有人都叹为观止。
第三天,我们终于到达了我最期盼的地方——丽江。一路上我都抑制不住内心的激动。虽说下车时已是晚上了,我也出现了一些高原反应,但车一停下,我就迫不及待地跳下车,抬头仰望星空,真的很亮,比照片上的还要亮一些。当天晚上我兴奋无比,辗转反侧,难以入眠,因为再过几小时我就可以去我一直向往的玉龙雪山了。
天刚亮,我就洗漱完毕,吃过早饭,我们坐车来到了目的地。租好棉衣、买好氧气瓶、上了缆车,向山顶出发。我们一下就由阳光普照的山脚来到了淅淅沥沥下着雨雪的山腰,气温也下降了不少。缆车只能升到此处,我们下了缆车,一步一步地往上爬,高山缺氧,几乎走几步就要歇一阵,很累,很辛苦。实在坚持不了了,我想到了放弃,爸爸说:“你该不会做好龙的叶公吧?总说自己多向往玉龙雪山,来到这里了,居然说要放弃?”我抬头向前一望,前方竖着一块牌子:已经4000米,还有600米。我一咬牙,一口气往上冲。终于,我看到了那一面属于胜利者的旗帜。
幽静的丽江古城,热情好客的少数民族,高大神奇的玉龙雪山,独特林立的昆明石林……云南,这里的一山一水,一草一木,一点一滴,都深深地吸引着我。唯一遗憾的是,因为时间的关系,我没去看西双版纳美丽的傣族姑娘,还有那离天堂最近的香格里拉。
云南,那个独特的地方,我还要向你的更深更远处出发。
社会现象评论范文1000字 第4篇
高一学生入校,学生英语水平参差不齐,这一点是客观存在的。但不管怎样,所有学生有新的打算、有学好英语的决心和信心,也怀有极大兴趣和强烈的求知欲,作为教师应最大限度保护和激发学生英语学习的动力。学习成功与失败的关键因素是情感教育,而情感教育的实质是爱心教育。情感教育是一种温馨和谐的情感交流,是一种智慧潜能的研发。所以,作为高一教师要尽快建立和谐民主的师生关系、尊重、信任、期待和欣赏学生。赏识教育在教育艺术中具有独特魅力,教师要从开始让每一个学生都有机会在课堂展现自我,肯定自我,要让全班学生都树立信心和兴趣,对学生一视同仁,热情鼓励和表扬学生,从学习和生活方面关爱他们,不歧视和挖苦学生,帮助和培养学生的自信以及健康的心理品质的形成。一句话,在英语教学中时刻渗透情感教育是搞好教育教学的基石和前提。
其次,抓好初高中知识的衔接。新生入校通过学月测试了解每个学生的大致学情,及时给学生查漏补缺,巩固初中的语音,词汇、语法、句型及基础知识。教师可以暂以初中教材为主线,高中教材为辅线,温故而知新,以旧带新。在课堂中形式多样复习初中知识,根据教学大纲主要内容抓好基本知识和能力“双基”工程,根据各班学生学习水平情况实行初高中学习的“缓冲期”。教师一定不要为了赶进度匆忙教学,而忽视了重书本,重规范,重过手,重基础的“四重”原则。 再次,加强学生学习方法指导和良好学习习惯的养成。教师在教育教学过程中除了传授知识外,更重要是督促学生学习好习惯的养成。如何引导学生预习课本,听课,完成作业,复习总结,作笔记等方面都是我们教师应考虑的话题。所以教师在平日的工作中多指导学生预习的习惯,朗读和背诵范文习惯,如何查阅和使用工具书习惯以及写作习惯,培养学生自主学习的能力。在课堂中要指导他们如何作笔记,如何整理和规范作业本,笔记本和错题本,要求所测试或运用过的相关试卷资料汇集成册,用不同颜色的彩笔钩画出所讲的语言点。在讲题中多传授解题方法技巧,在适当引申中寻找规律。 再者,课堂注重实效,形式丰富多样化。高中起始阶段着重落实“ 双基”和“四重”上下功夫,注意培养学生的运用语言能力。教师要转变观念,打破传统教学方式。以学生为中心,注重师生的互动性,在练中学语法,重点突出,精讲易懂,以趣味性教学进行听说训练,适当运用口语,举例通俗易懂有趣。在课堂中教师可以组织学生参加诗歌朗诵,记忆范文比赛,戏剧表演,对话或圣诞晚会等活动提升学生的参与积极性,教师的用语方面上抑扬起伏,激情四射也是高质量课堂的保证。上课内容要有特色,形式各异,要始终让学生保持新鲜感和适度的紧张感。要多让后进生展示自己,多鼓励和赞扬他们,让其实现价值和荣誉,体味成功的喜悦。在评讲试题中多运用启发式设问,开发学生的思维和解题能力,不能一味讲下去,成了全堂课是“填鸭式”教学方法。高中学习能力培养要有针对性,要循序渐进,稳步提高。在听说训练方面借助多媒体听歌曲,听精美范文和看英文片等多样化训练,学生每天的英语值日报告和讨论迫使学生养成用英语交流的习惯。 新课标下的高中英语教学反思
“课堂教学永远是一门遗憾的艺术,而科学、有效的教学反思可以减少遗憾。”随着教师专业化的发展,教师的主体的自身实践活动已成为教师成长的根本动力。在教师的实践活动中,反思被广泛地看作教师职业发展的决定性因素。美国著名的学者波斯纳提出教师的成长公式是:教师成长=教学过程+反思;我国著名的心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的公式。教师只有通过不断反思,才能使自己从“教书匠”逐步成长为“教育家”。新课程要求教师不仅要成为教学研究的主体,更要成为反思的实践者。
有关研究证明,成功的和有效率的教师倾向于主动地和创造性地反思他们的教育目的、课堂环境,以及他们自己的职业能力。
一、英语教学反思的主要特征
以追求教学实践合理性为目的。教学反思可以发现新问题,进一步激发教师的责任心,教学反思并不是一般地回想教学情况,而是在教学中不断发现问题,并针对这些问题调整教学方案,使教学方案更合理。教学反思追求更多更好的方法,提高课堂实效性。教学反思对教学理论和实践持有一种健康的怀疑,并及时地把思想变为行动。一个教师如果能不断进行教学反思,经常能研究总结,那么他的教学水平将不断提升。
教学反思具有探索性。任何教师都有理论上的迷茫,实践中的困惑。反思作为一种教学手段在探索中奋进。存在问题就整改,发现问题则深思,反思的真谛就在于教师要敢于怀疑自己,敢于善于突破、超越自我,不断地向高层次迈进。教学实践的过程,既是教师探索的过程,也是教师反思的过程。教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结,从而进入更优化的教学状态,使学生得到更充分的发展。
教学反思贯穿于整个教学活动。它既有对教学内容的反思,也有对教学方法的反思,如:探究性教学和任务型教学如何在英语课堂上得到合理运用?多媒体教学如何为课堂教学服务?既有常规课的反思,也有专题活动的反思,比如如何高效性地分析试卷?怎样提高学生的听力水平和写作水平,等等。教师既有通过自己实践后感受而进行的教学反思,也有借学生的眼睛作为“镜头”来质疑自己的教学行为的反思。
二、英语教学反思的内容
对教学理念的反思。新课程的核心理念是“为了每一位学生的发展”。在这种核心理念的指导下,课堂教学评价已经将关注的重心从教师的“教”转向学生的“学”。这就要求教师必须认真对待每一节课的课堂教学,必须在教学方式、学习方式的革新、备课方式和课前准备、自我教学能力的重新认识及课堂民主平等的师生关系的建设等几方面进行深入持久的努力。新课程标准还要求教师要从片面地注重知识传授转变到注重学生学习能力的培养。教师不仅要关注学生的学习结果,更要关注学生的学习过程,促进学生学会自主学习、合作学习、探究学习,让学生感受并理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学素养和创新思维习惯,教师应通过广泛的理念学习,不断探索反思。
社会现象评论范文1000字 第5篇
我们为了生活而失去自由。为了选择而失去选择的权利。
为了责任而换来不快乐,为了爱而死去……
有人选择逃离,有些人选择叛逆。
——甘世佳说。
这个世界不符合许多人的梦想,只是有些人选择坚持,有些人选择改变。
——安妮说。
这个世界不符合我的梦想,我不会选择坚持,也不会选择叛逆,只是我不知道自己该怎样选择,抑或是我根本没有选择的权利……
说什么都是徒劳无用的。因为你必须活下去,迎接明天,面对社会,即便是你不得不听从别人的意志,表面上还是你在作决定。这代表什么,代表你有尊严,你有自由吗?是的?不知道。这就好比看见拿破仑,他对你说,朋友,要什么就拿什么吧!我说,我要法国。喔!对不起,朋友,那是我的家乡,除了这个什么都可以。我说,好吧,那我要美国。他拍拍我的肩。抱歉地说,那里以后可是我的度假圣地,我多喜欢那呀!我无奈,好吧,那英国吧。朋友,实在抱歉,英国可是我的殖民地……最后我拥有的只有梵帝冈,啊,不错啦!不劳而获的胜利。抑或是我抱头痛哭,大声喊道,拿破仑你这个骗子!不是,不是那样的。我想到的只是我的自由不过如此,世界如此之大,你不过界,你就是主宰;一旦你过了界,就会发现究竟谁才是被别人把玩的玩偶!虚伪……
抬头看云,晚间的云朵急速地移动着,它们是自由的吧,应该是吧?朴树在歌里唱到:一切都会好的,一切都会有的,不用管那些问题的答案,我们在成长……是啊?我在成长?
成长究竟是什么定义,想想,我们为了成长而生存,又是因为生存而成长,我……什么样子才算成长。
天空的云在移动,它不会因为谁而停留,不一会儿,它在另外一个地方,它看到的是另一个世界,我应该……我,不一会儿,看到的也是另外一片天空,上天是公平的吧?这样的世界,还有谁会相信公平二字?又或是只有我不信。
我总是不承认自己是寂寞的,是的,我不承认。人总有不能坦诚面对的事情吧!我活在平行线里,不需要向人诉说,更不需要向人承认自己是孤独的孩子!
孩子,称自己是孩子,感觉很好,至少我还是个孩子,孩子时代的错误不叫做错误而是成长的足迹,是吧?
我还剩多少青春可以挥霍,还剩多少时间去潇洒?
这样的问题是不会在现在有答案的,它在我们成长的足迹里,没有失败和后悔就不会知道答案?
白天与黑夜是截然不同的,我也是这样,黑夜让我惆怅。