辩论赛决赛新闻稿范文(最新4篇)
admin 2023-12-21 09:35:48 范文 5
辩论赛决赛新闻稿范文 第1篇
大家好!我说课的题目是《计算机的硬件设备》。本次说课分6个部分:分别是课程背景、教学目标、教学方法、媒体手段、教学过程、教学反思。
第一部分:课程背景:
本节课是高中信息技术第一册《信息处理的主要工具——计算机》这一节中的内容,属于教材的开卷篇。通过本节课的学习,可以让学生对计算机的硬件知识有更清晰的认识,为以后的学习做好铺垫。
第二部分:教学目标
由于这是一节以了解和学习计算机硬件知识为主要内容的讲授课,而且学生对计算机硬件的感性认识不多,所以我把本课的教学目标设置为1、知识与技能目标。2、过程与方法目标。
3、情感与价值观目标。具体阐述为:
1、知识与技能目标:包括:
①、在观察实物及动手实践的基础上对计算机硬件系统有直观的认识,同时培养学生的动手实践能力,实现概念和实物的对接。
②、通过浏览站,培养学生获取信息、加工整理信息的能力,提高学生的信息综合素养。
2、过程与方法目标:
通过学生交流、师生交流、人机交流、学生竞赛分组答题等形式,培养学生利用信息技术和概括表达的能力。
3、情感与价值观目标:
通过小组协作和竞赛研究活动,培养学生合作学习的意识、竞争参与意识和研究探索的精神,从而调动学生的积极性。
由于这节课是高中计算机课程的开卷篇,而且我校多为农村学生,对计算机知识了解有限,所以我把本课的教学重点设置为计算机硬件设备的组成及各部件的名称与实物的对应。难点设置为主机中各部件的名称及作用。
第三部分、教学方法
1、教法
为了完成本节课的教学目标,满足不同认知水平学生的学习需要,在教法上我主要采用了建构主义学习下以学生为中心的网络资源学习法、创设直观的实物情境法、带着问题学习的任务驱动法和通过浏览网站自由学习的分层教学法及最后评分所采用的竞争激励法。
2、学法
本课教给学生的学法是“实践操作、自主探究、协作学习”。它可以培养学生的动手实践能力,提高学生的信息综合素养。
第四部分、媒体手段
1、多媒体网络教学系统
2、自行设计的站
3、辅助教学课件
下面我简单地介绍一下本课所使用的站:为了能满足学生的学习需要,更好地体现分层次教学,我将这个网站设计为资源型。站内设有教学导航、各部件的基础知识、扩展知识、和大家所关注的最新报价。
第五部分、教学过程
(一) 创设情境、导入新课
为了让学生有一个直观的认识,激发他们本课的学习兴趣,在导课时,我拿出主机实物,让学生们观察。然后更进一步地让学生分组拆机,说出所认识的机箱里部件名称。(视频)在此过程中注重培养学生动手、观察、思考的能力,引导学生尽快进入本节课的主题:硬件。这样,使学生在情景中主动、积极的接受任务,从而乐学,然后将他们带入站,加深他们刚才的观察印象,并且按照教学目标自主地学习。
(二) 分组竞赛、导学达标
为了培养学生们的竞争意识,检验学生自主学习、任务完成的效果,在这一部分中我采用了分组竞赛的方式,分为必答题和抢答题两种。并且给各小组计分,激发学生的学习兴趣,让学生们在竞争与合作中来完成本节课的教学任务。
第一层次:必答题部分,设计此部分的主要目的是解决主机方面的问题。学生分组抽题,通过10分钟左右的时间浏览站,学习主机部分的基础知识,来完成教学目标设置的每一组必答题。培养学生的获取信息、加工整理信息、并概括表达的能力。关于这部分问题的设置,我采用了教学辅助课件来展示给学生。
(课件展示)
这个教学课件主要包括主板、外存、CPU、板卡、内存方面的5组问题及所对应的5组问题的答案。5组问题设置的目的是能够在有效时间内了解学生的学习效果,并加深学生们对正确知识的理解和记忆。
(视频片段)
例如我在主板方面设置了两个问题
1、在主机箱里找到哪一部件为主板,并说明其作用。
2、在主板中找出CPU、内存条、显卡、声卡的插槽。
目的是让学生有针对性地学习主板方面的知识,并能在主机箱中找到这一部件。在学生回答过程中,我通过多媒体网络教学系统控制屏幕,使每名同学都能看到该组所回答的问题和展示的实物,从而有所收获。
第二层次:抢答题部分,设计这部分的目的主要是解决外部设备方面的问题。
由于外部设备比较直观,学生对这部分的认识较容易。所以这部分我在教学过程中设置为抢答题方式。学生通过6分钟左右的时间浏览站,自主探究、协作学习,学习外部设备的基础知识,之后回答老师提出的抢答题。我在这部分的问题设置上注重基础、实用。所以制作时,我注重网站的分类与导航,使学生们能很容易地找到想要的东西。在这一部分中,主要?培养学生搜集信息、整理信息的能力和竞争参与意识。
(三)谈收获、自由学习
为了充分实现分层次教学,让每名同学在这节课中都学有所得,我给学生充分的空间,学生通过5分钟左右的时间,浏览站,自由学习感兴趣的知识,然后请同学们说出自已在本节课的收获。在这一环节中通过知识的回顾、体验、收获,自主参与,学生对本节课知识的理解和掌握提高到了一个新层次。
(四)、总结归纳
为了加深学生对知识的记忆、理解,我对本节课中学生在学习过程中所遇到的问题做以简单
的总结,并鼓励学生全面发展,更好的学习信息技术课。
第六部分、教学反思
本节课我的教学设计主要有4个特点。
第一、教学流程设计上符合认知规律。
我采用先介绍主机然后引出外设这一顺序,使学生尽快进入学习状态。
第二、鼓励学生动手操作。
通过参与,学生对计算机的硬件特别是主机部分的设备有一个更直观的认识。
第三、利用站学习。
这样做的好处是使枯燥的知识易于理解、掌握而且直观,通过实物与站的有机结合,使学生对计算机有了更为系统的认识。
第四、分组竞赛答题,体现分层次教学。
通过必答、抢答、自由谈收获,更好的体现分层次教学的特点,学生在这三部分的学习过程中各有所得,解决了实际教学过程中的问题,激发学生的学习兴趣,培养他们的在竞争中合作、在合作中竞争,为以后的学习打下坚实的基础。
辩论赛决赛新闻稿范文 第2篇
本节课中有以下几个方面值得我们去学习
一、在生活中寻找数学知识,使学生乐学。
以帮助王叔叔家解决铺地砖的问题,引入课题,设计巧妙,极大地调动了学生参与的积极性,使学生乐意去学习新知。
二、在动手操作中学习新知,使学生能学。
雷老师通过让学生在一张纸上“铺地砖”来让学生尽情摆一摆,画一画,观察、分析、思考,找到规律,必须是两数的共同因数才满足王叔叔的要求,得出公因数概念,选择哪种地砖铺的最快,使学生在生活中体会到最大公因数的意义。充分发挥学生动手操作的能力,使他们在充分的动手中获得新知,使每个学生都能学会新知。
三、在“探究——发现——总结——再实践——练习”各环节充分发挥学生的自主能动性,使学生想学。
这节课教师能变教学生学会知识为指导学生会学知识;能变重视结论的记忆力为重视学生获取结论时的体验和感悟;能变模仿的学习为探究式的学习,以小组合作式学习来解决生活中遇到问题的方法,将主动权交给了学生,学生参与面广,使学生从以往的被迫着要学变为发自内心的想学。
对于这堂课在一些细小的环节中我还有两点自己的看法,有不妥之处还请执教教师谅解。
1、让课堂因“错误”而更加美丽。
老师在引导学生发现最大公因数的规律时,有一位学生看到“8和7的最大公因数是它们的差”时,立即总结出“一个奇数和一个偶数的最大公因数是它们的差”这一结论,教师当时只仓促的举了一个例子来说明这一结论不正确。我认为教师当时应关注学生得出这一结论的背景,进一步通过多个例子进行引导,使学生明白从一个例子中就得出结论往往具有片面性和不正确性,得出结论是需要许多例子作为基础的,这样学生的收获就不仅仅有关最大公因数规律的知识了,同时还明白了在数学上、甚至在生活中总结结论的方法。因为数学课堂,不仅仅是教给学生数学知识,更应该教给学生一些学习数学的方法。
2、注重呈现有序课堂。
在总结公因数和最大公因数的定义时,次序显得有点儿混乱。如果在寻找公因数后就让学生总结出公因数的概念,由公因数的概念再引出寻找最大公因数并总结出最大公因数的概念,可能会使课堂显得更加流畅一些。
辩论赛决赛新闻稿范文 第3篇
为了让幼儿过一个快乐、安全的寒假,请家长加强幼儿的假期安全教育,提高幼儿安全防范意识和自我保护能力,从多个方面对幼儿进行安全教育。
1、注意饮食卫生安全。教育幼儿养成良好的饮食卫生习惯,不吃来历不明的可疑食物,防止食物中毒,不暴饮暴食、不吃过多的零食。
2、注意交通安全。教育幼儿自觉遵守交通规则,不在马路上玩耍嬉戏,不独自横穿马路等,避免交通事故的发生。
3、注意活动安全。教育幼儿不玩危险的游戏,如:玩火、弹子枪、烟花爆竹、刀具、攀高等。不跟陌生人走,放拐骗等。
4、注意防火用电安全。教育幼儿不玩火、玩电,遇到危险懂得保护自己,增强幼儿自我防范意识和自护自救的能力。
5、教育孩子学习了解一些基本的安全常识,掌握必要的安全防范的基本技能,如:火灾时如何安全避险、逃生,如何应对突发事故等。
6、加强传染性疾病的预防,特别在人群较密集的公共活动场所,要加强自我防护。
最后祝孩子们和家长共度一个愉悦、充实、安全的寒假,祝每个家庭健康、幸福、美满!
辩论赛决赛新闻稿范文 第4篇
下午好!今天是2月28号,距离11年高考还有100天,也只剩下100天!对于成绩不理想的同学来讲,100天,完全可以奋起直追;对于成绩比较好的同学来讲,只剩100天,切不可放松懈怠。从期末统考和术科统考成绩来看,我们的成绩在稳中有进,提高较大:音美术科考试成绩与去年相比,有较大提高,上线率由去年的73%、77%提高到今年的80%、83%;文化成绩比中段考和去年高三期末统考相比,也有较大进步。因此学校对今年高考很有信心。
在此我代表学校向同学们提几点希望:
一、树立信心和斗志。信心是基础,有信心泰山移,要相信自己行。只要有信心,就可能有奇迹。我们要将信心转化为自己实际的行动,全身心投入到高考备考工作中去,理想才会变成现实。同学们,让我们行动起来,努力营造良好的备考氛围,不比吃喝玩乐,只比勤奋刻苦、比学习干劲。十八九岁谁怕谁?不是懦夫就向前冲!也希望同学们在备考中要多和老师沟通,及时发现学习中存在的问题,找到解决问题的方法,疏解自己因考试而产生的一些不良情绪,提升学习动力,争取理想的成绩。
二、讲究复习策略,科学备考。
㈠要制定好这三个月的复习备考计划。离高考剩下三个月,对同学们来讲,时间非常宝贵,过一分就少一分,过一天就少一天,我们必须规划好每分每秒,严格按计划复习。学习没计划,没章法,随意性大,不仅没有效率,而且浪费宝贵的学习时间。
㈡集中注意力,养成良好的学习习惯。学习时集中注意力,养成良好的学习习惯,是节省学习时间和提高学习效率的最为基本的方法。集中注意力指学习时专心致志,对周围其他事情视而不见、充耳不闻。高度注意使人的心理能量能够集中地投入于正在进行的思维活动,使思维在特定的问题上处于最佳激活状态,从而使人脑能够高效地进行信息加工和问题解决。
有人认为,智力的差异导致了学生在学习上的明显分化。实际上,智力差异并不是学习分化的惟一原因,对于许多学生来说,其成绩落后是由于缺乏学习时高度集中注意力的习惯。所以,在后一阶段,同学们集中学习注意力,不要做和高考无关的事。
㈢找到一套适合自己的复习方法。每个人都有自己的特点,适用的方法也各不相同。适用自己的学习方法才是最好的学习方法。这里给同学们介绍两种学习方法:一种是“目录回忆法”,即根据目录来回忆章节的内容,遇到印象模糊或没有印象的,立刻翻到该页仔细阅读,及时掌握。二是专题复习或叫“合并同类项”法。现在绝大数的科目都已经进入了第二轮复习,第二轮复习大多以专题为主。即将同类知识放在一起复习。如语文将各学期的文言文知识整合成一个专题,花上几个课时集中把它掌握好。又如地理的农业部分,可将中国农业、世界农业、高中的农业整合成一个专题,用几个课时集中复习,这样可强化相关知识。艺体学生可以采用知识罗列的方法,根据考纲,对主干、重点知识、基础知识一一罗列出来分别掌握。当然,学习方法有很多,只是希望同学们找到适合自己的学习方法。
㈣寻找自己知识的提升点。现在离高考的时间不多了,同学们一定要对自己的学情了解清楚。哪一科是自己的强项,是高考的增分点,哪一科是自己的弱科,会影响总分。要学会取长补短、查漏补缺。对弱势科不能放弃,4月份前以补短为主,针对弱科,多做练习,多请教老师。
5月份主要增长,将主要精力要放在增分点的科目上即自己优势科目上。艺体学生,由于复习的时间较短,只有一轮复习,所以主要精力都应该以掌握基础知识,以增长为主,适当补短。同时5月份要回归课本。进入第二、三轮复习后。有些同学不重视课本的复习,总以为课本知识简单,整天抱着课外书,做课外习题。其实课本上的知识点是非常重要的,它是一个基础,是参加考试的利器。无论习题也好,试题也罢,再难那也不过是对书本知识的运用与考察,只是多绕了个弯而已。
㈤复习备考的过程中要勤动手,做到笔不离手。文科的同学记忆知识时,不要只动嘴,可以边阅读,边在草稿纸上写上几个关键字、词、句,避免纸上谈兵。理科的同学做题时,有的时候把几个关键步骤、或是思路写下来,可以节省时间,做题的数量也可以增加。
㈥在复习备考的过程中,同学们可以准备一些小册子,把平时上课、练习、试卷、课外书等不懂处、易错处、常错处、常考处一一归纳总结,记在本子上。考试试卷上的错题应该用红笔订正,装订成册,使自己对自己的情况胸中有数,便于利用有限的时间弥补弱点,特别在考前进行重新复习,效果会非常好,出错率会大大下降,成绩提高也是必然的。
三、在剩下的三个月时间里,同学们一定要遵守学校纪律,要严格要求自己。高考信心是基础,备考是关键,纪律是保障。否则前功尽弃。
同学们,高考离我们越来越近了,希望同学们珍惜时间,加倍努力,讲究方法,科学备考,以良好的心态,饱满的热情,争取在高考中取得优异的成绩。
祝同学们成功!